Attività sensoriale invernale – “Profumi e Sapori dell’Inverno”

Descrizione
In un ambiente accogliente e caldo, i bambini vengono invitati a sedersi attorno a un tavolo decorato con elementi invernali (rametti di pino, pigne, tovagliette bianche come neve). L’attività si apre con l’osservazione e l’annusare di fettine di arancia e stecche di cannella: i bambini possono toccare la buccia ruvida, sentire il profumo agrumato e speziato, notare i colori vivaci. Si prosegue con la degustazione guidata: prima un piccolo assaggio di arancia con cannella, poi una tazza di cioccolata calda cremosa.

Stimoli sensoriali

• Gusto: dolce, amaro, speziato, agrumato.

• Olfatto: profumo intenso di arancia, aroma avvolgente di cannella, sentore di cacao.

• Tatto: consistenza liscia della buccia, ruvida della stecca di cannella, calore della tazza tra le mani.

• Vista: contrasti di colori (arancio brillante, marrone intenso, bianco neve).

Obiettivi educativi

1. Sviluppo sensoriale – affinare gusto e olfatto riconoscendo e distinguendo sapori e profumi.

2. Arricchimento lessicale – introdurre parole legate ai sensi (dolce, aspro, speziato, cremoso, profumato).

3. Educazione alimentare – scoprire ingredienti naturali e le loro origini.

4. Concentrazione e ascolto – seguire una degustazione guidata passo dopo passo.

5. Socializzazione – condividere sensazioni e impressioni con il gruppo, sviluppando empatia e rispetto per le percezioni altrui.

In questo percorso sensoriale autunnale per bambini, ogni animale offre uno stimolo visivo e tattile unico:

• Volpe – Il colore caldo del manto arancione e gli occhi vivaci catturano subito l’attenzione. I bambini possono percepire la morbidezza ideale del suo pelo, immaginando di accarezzarlo.

• Orsetto che dorme – Le forme tonde e avvolgenti invitano alla calma. Il tatto può essere stimolato con superfici soffici o cuscini che ricordano il calore della tana.

• Riccio – Le spine, riprodotte con materiali sicuri, permettono di esplorare la sensazione del ruvido e del pungente, stimolando la curiosità.

• Scoiattolo – Il manto marrone e la coda folta suggeriscono vivacità e movimento. Materiali setosi o leggermente pelosi possono riprodurre la sensazione tattile del pelo.

L’unione di colori caldi, forme morbide e texture differenti aiuta i bambini a collegare l’esperienza visiva con quella tattile, favorendo l’apprendimento sensoriale e la connessione con la natura.

Esperienza sensoriale – “Un Giorno in Fattoria”

Descrizione
I bambini entrano in un ambiente allestito come una vera fattoria: balle di paglia che profumano di campagna, uova finte o vere (vuote e pulite) da toccare, sagome e peluche di galline, maiali, cavalli, conigli e mucche. I suoni registrati degli animali accompagnano il percorso: il chicchirichì del gallo, il grugnito dei maiali, lo scalpiccio dei cavalli. Il pavimento alterna superfici morbide, come fieno o tappeti verdi, a zone più dure, per stimolare il tatto dei piedi e delle mani.

Stimoli sensoriali

• Vista: colori caldi della paglia, piume delle galline, varietà di animali e forme.

• Olfatto: profumo di fieno e paglia, odore delicato delle uova.

• Udito: versi realistici degli animali e rumori di fattoria.

• Tatto: consistenza ruvida della paglia, liscia delle uova, morbida del pelo dei conigli.

Obiettivi educativi

1. Avvicinamento al mondo rurale – far conoscere ambienti e animali della fattoria.

2. Sviluppo multisensoriale – integrare vista, tatto, udito e olfatto in un’unica esperienza.

3. Lessico e linguaggio – apprendere nomi e caratteristiche degli animali e degli elementi della fattoria.

4. Socializzazione – condividere impressioni e scoperte con i compagni.

5. Empatia verso gli animali – sviluppare rispetto e curiosità verso gli esseri viventi.

Fiori in vaso

Descrizione
In un angolo colorato e profumato, i bambini trovano un tavolo con fiori primaverili freschi (margherite, pratoline, ranuncoli, violette) e materiali sicuri per l’infilaggio (spaghi morbidi, cordini colorati, grossi aghi di plastica o cannucce come guida). Dopo aver osservato i fiori, li toccano per sentirne la consistenza: petali vellutati, gambi freschi e flessibili, foglioline sottili. Annusano il loro profumo e scelgono i colori preferiti, per poi infilarli uno ad uno, creando quadri, collane o bracciali floreali da indossare o regalare.

Stimoli sensoriali

• Vista: colori vivaci dei petali, varietà di forme e dimensioni.

• Olfatto: fragranze delicate e diverse di ogni fiore.

• Tatto: morbidezza dei petali, freschezza dei gambi, liscezza dello spago.

• Coordinazione oculo-manuale: precisione nel far passare il gambo o lo stelo attraverso il filo.

Obiettivi educativi

1. Sviluppo della motricità fine – potenziare la coordinazione delle mani e delle dita.

2. Osservazione della natura – riconoscere colori, forme e profumi dei fiori.

3. Espressione creativa – comporre collane personalizzate scegliendo combinazioni di colori e profumi.

4. Educazione sensoriale – affinare tatto, vista e olfatto in un contesto ludico.

5. Valore affettivo – creare un oggetto da portare a casa o donare, stimolando la condivisione.